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廣州專升本生態(tài)學(xué)名詞解釋考點(diǎn)（四）

作者：黃老師
　　【導(dǎo)讀】廣州成考專升本生態(tài)學(xué)，是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)很多，但只要掌握生態(tài)學(xué)必背考點(diǎn)，考生也可以取得一個(gè)不錯(cuò)成績(jī)，下面廣州成考網(wǎng)整理了廣州成考專升本生態(tài)學(xué)名詞解釋考點(diǎn)，有需要生態(tài)學(xué)高頻考點(diǎn)考生可以一起來(lái)看看。
 
廣州成考專升本生態(tài)學(xué)名詞解釋考點(diǎn)（四）
 
　　廣州成考專升本生態(tài)學(xué)名詞解釋考點(diǎn)如下：
 
　　13、空間異質(zhì)性：指生態(tài)學(xué)過(guò)程和格局在空間分布上的不均勻性及其復(fù)雜性。
 
　　14、阿里規(guī)律：動(dòng)物種群有一個(gè)最適的種群密度，因而種群過(guò)密或過(guò)疏都是不利的，都可能對(duì)種群產(chǎn)生抑制性的影響。
 
　　15、遺傳漂變：一般發(fā)生在較小的種群中，因?yàn)樵谝粋€(gè)很大的種群里，如果不發(fā)生突變，根據(jù)哈－溫定律，不同的基因型頻率將保持平衡狀態(tài)，但在較小的種群中，既使無(wú)適應(yīng)的變異發(fā)生，種群內(nèi)基因頻率也會(huì)發(fā)生變化，也就是由于隔離，不能充分的隨機(jī)交配，種群內(nèi)基因不能達(dá)到完全自由分離和組合時(shí)產(chǎn)生的誤差所引起的，這樣那些中性的或不利性狀在種群中繼續(xù)保存下來(lái)。
 
　　16、生態(tài)位重疊：指不同生態(tài)元的生態(tài)位之間相重合的程度。
 
　　17、可持續(xù)發(fā)展：是既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。
 
　　18、環(huán)境容納量：對(duì)于一個(gè)種群來(lái)說(shuō)，設(shè)想有一個(gè)環(huán)境條件所允許的最大種群值以K表示，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)，將不再增長(zhǎng)，此時(shí)K值為環(huán)境容納量。
 
　　19、靜態(tài)生命表：根據(jù)某一特定時(shí)間對(duì)種群作一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查，并根據(jù)結(jié)果而編制的生命表。
 
　　20、生態(tài)元：從基因到生物圈所有的生物組織層次均是具有一定生態(tài)學(xué)結(jié)構(gòu)和功能的單元稱為生態(tài)元。
 
　　21、生命表：用來(lái)描述種群生存與死亡的統(tǒng)計(jì)工具。
 
　　22、鄰接效應(yīng)：當(dāng)種群密度增加時(shí)，在鄰接的個(gè)體之間所出現(xiàn)的相互影響。
 
　　23、零增長(zhǎng)線：一種生物利用某種必需營(yíng)養(yǎng)元素時(shí)該種生物能存活和增殖的邊界線。
 
　　以上就是廣州成考專升本生態(tài)學(xué)名詞解釋考點(diǎn)簡(jiǎn)要介紹，想獲取更多關(guān)于廣州成考專升本生態(tài)學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，可以在復(fù)習(xí)資料欄目找，如想了解廣州成考網(wǎng)相關(guān)資訊，如廣州成人高考網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，成考答疑、廣州成考報(bào)考指南、政策公告、備考知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注廣州成考網(wǎng)。

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